Personnalisation de l’accompagnement

Contexte historique et réglementaire et enjeux éthiques

• La loi 2002-2
• La Charte des droits et libertés de la personne
• Recommandations de l’ANESM
• Charte EREMA

Les caractéristiques, les besoins et les attentes des résidents constituent le fondement de toute décision en matière d’organisation, d’intervention et d’aménagement

• Comment cerner les caractéristiques spécifiques des résidents accueillis
• Comment évaluer spécifiquement les besoins et les attentes de personnes atteintes de troubles cognitifs

Optimiser l’utilisation les outils d’évaluation pour proposer un accompagnement personnalisé

• En quoi GIR et PATHOS peuvent contribuer à l’élaboration de ce projet et ne pas être uniquement considéré comme des outils de tarification ?
• Réaliser une Evaluation Gériatrique Singularisée Multidisciplinaire
• Rôle du médecin coordonnateur et de l’infirmière référence
• Définir les acteurs et les compétences requises pour chaque évaluation
• Planification de l’évaluation
• Synthèse

Réalisation du projet

• Approche centrée sur la personne

          - Globale

          - Personnalisée

          - Adaptée

           - Positive

           - Participative

           - Interdisciplinaire

• Assurer la poursuite de l’évaluation globale et continue pour adapter au quotidien l’accompagnement

Analyser les Compétences requises et repérer les besoins de formation des personnels pour permettre cet accompagnement de qualité

• Savoir – (connaissances)
• Savoir-faire – (aptitudes)
• Savoir être – (attitudes)